Gut 25 Kol­le­gin­nen und Kol­le­gen haben am Mitt­woch (9. April) unter der Regie der Schul­ent­wick­lungs­grup­pe (SEG) in drei Grup­pen spie­le­risch Ant­wor­ten auf die Fra­ge gesucht, wie sie das Kuni­berg Berufs­kol­leg gemein­sam wei­ter­ent­wi­ckeln kön­nen. Dafür nah­men sie unter­schied­li­che Rol­len ein, haben zum Bei­spiel als auch als Schü­le­rin­nen und Schü­ler, Aus­bil­der und Eltern Per­spek­ti­ven einer „guten Schu­le“ simu­liert.
Immer wie­der wur­de die Fik­ti­on des Plan­spiels durch­bro­chen, und die Kolleg:innen haben über die ihnen zufäl­lig zuge­wie­se­nen Rol­len Quer­ver­bin­dun­gen zum eige­nen Tätig­keits­be­reich her­ge­stellt. Die Dis­kus­sio­nen ori­en­tier­ten sich an sechs unter­schied­li­chen Dimen­sio­nen des schu­li­schen All­tags, etwa Unter­richts­qua­li­tät, Leis­tung und Umgang mit Viel­falt.
Die Grup­pen haben die Spiel­ergeb­nis­se doku­men­tiert, wobei sie ihre Visio­nen, die Bestands­auf­nah­me und mög­li­che Maß­nah­men stich­wort­ar­tig notier­ten. Die Resul­ta­te die­nen zur Siche­rung und wer­den dem gesam­ten Kol­le­gi­um zur Ver­fü­gung gestellt. Bei den Mitspieler:innen ist am Mitt­woch spon­tan der Wunsch ent­stan­den, wei­ter­zu­spie­len.
„,Kuni­berg spielt‘ ist aus mei­ner Sicht ein groß­ar­ti­ges For­mat. Spie­len macht Spaß und för­dert den Team­geist! Das Plan­spiel ‚Gute Schu­le‘ hat uns das Spiel sehr schnell ver­ges­sen las­sen, so enga­giert waren die Dis­kus­sio­nen um die Wei­ter­ent­wick­lung von Schu­le und Unter­richt am Kuni­berg. Ich freue mich sehr auf wei­te­re Mit­spie­ler und Mit­spie­le­rin­nen in den nächs­ten Spiel­run­den. Denn wir ent­wi­ckeln unser Kuni­berg Berufs­kol­leg mit Kom­pe­tenz, Freu­de und Stolz gemein­sam“, resü­miert Schul­lei­te­rin Michae­la Kor­te.