Auf den Weg zur Sternwarte haben sich am Freitag (26. November) 15 Schülerinnen und Schüler des Physik-Kurses der Jahrgangsstufe 12 des Wirtschaftsgymnasiums gemeinsam mit Lehrerin Angelika Bakenfelder gemacht.

Die Lerngruppe hat folgenden Bericht verfasst:

„Vor Ort wartete zuerst eine etwa eineinhalbstündige Vorstellung im Planetarium auf uns. Die Vorstellung war passend zum Thema ,Gravitation‘ aus dem Physik-Unterricht ausgewählt, was Arne Lohaus aus der 12a gut gefiel. Auch die Gestaltung des Vortrags, der trotz oder gerade wegen der Dia-Technik individuell anpassbar war, bleibt ihm gut in Erinnerung.

Zuerst gab es einen kurzen Einblick in Sternbilder, danach ging es um die Umlaufbahnen der Planeten unseres Sonnensystems, um verschiedene Arten von Sternen, die in verschiedenen Gruppen zusammengefasst werden, und um dunkle Materie, die bis jetzt kaum erforscht wurde. Besonders der Größenvergleich unserer Sonne mit anderen Sternen beeindruckte uns, denn es gibt Sterne, die bei weitem größer sind.

Nico Marin aus der 12a meinte zu dem Ausflug: ,Mir hat gut gefallen, dass die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter viele interessante Dinge erzählen konnten. Außerdem fand ich die Informationen aus der Sternwarte und die Fragerunde am Ende gut.‘ Calvin van den Boom, ebenfalls aus der 12a, stimmte zu.

In der Fragerunde konnten alle noch offenen Fragen gestellt werden, wie zum Beispiel über Wurmlöcher oder außerirdisches Leben. Marianne Langener aus der Sternwarte hatte für all unsere Fragen eine gute Erklärung parat und konnte uns mit ihrem Wissen über Astronomie viel erklären und beibringen.

Im Anschluss ging es hoch hinaus zum Teleskop unter der Kuppel. Aufgrund des schlechten Wetters konnte das Dach nicht geöffnet werden, daher blieb uns ein Blick auf die Sonne leider verwehrt. Trotzdem konnten wir das Teleskop aus der Nähe betrachten und Fragen stellen. Lukas Symalla aus der 12b berichtete dazu: ,Den Anblick des Teleskops fand ich atemberaubend. Es war sehr interessant, auch wenn wir aufgrund des Regens nicht durchschauen konnten.‘ Außerdem wurde uns von Veranstaltungen auf der Halde Hoheward erzählt, auf der zu besonderen Anlässen, zum Beispiel der Mondfinsternis, ein kleineres Teleskop zur Beobachtung aufgestellt wird.

Quentin Althaus aus der 12b fasste den Unterrichtsgang zusammen: ,Der Ausflug zur Sternwarte lief anders, als ich es erwartet hatte. So war er zu meiner Überraschung sehr informativ, und vor allem die Fragerunde nach der Vorstellung verlief sehr spannend und aufschlussreich.‘“

Schon nach einem Schuljahr Spanisch-Unterricht können die Anfängerinnen und Anfänger am Kuniberg Berufskolleg das DELE-Sprachenzertifikat erwerben. Im Mai 2022 werden die ersten Prüfungen abgenommen, zunächst auf der niedrigsten Niveaustufe. Der Förderverein der Schule unterstützt die Schülerinnen und Schüler bei der Finanzierung der Prüfungskosten.

Fachlehrerin Corinna Peus, die das neue Angebot koordiniert, erklärt: „Die Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) sind offizielle Zertifikate, die vom Instituto Cervantes, dem spanischen Pendant zum deutschen Goethe-Institut, im Namen des Spanischen Kulturministeriums ausgestellt werden. Die Universität Salamanca erstellt und bewertet die schriftlichen Teile der DELE-Prüfungen. DELE-Zertifikate sind international anerkannt und unbegrenzt gültig.“

Der Nachweis einer erfolgreichen Teilnahme an einer solchen Prüfung eröffnet den Schülerinnen und Schülern zusätzliche Chancen bei Bewerbungen. Sie erleichtert den Erhalt von Stipendien und die Zusage von Auslandspraktika. „Das ist eine wertvolle Zusatzqualifikation für internationale Studiengänge und Berufsausbildungen“, ergänzt Berit Wienken. Sie hat gemeinsam mit Corinna Peus, Andrea Marchal und Weronika Schieffers eine Online-Fortbildung zur DELE-Prüferin absolviert.

Interessierte Schülerinnen und Schüler werden im regulären Spanisch-Unterricht auf die Prüfungen vorbereitet. Sie erhalten zusätzlich im Selbstlernzentrum die Möglichkeit, unter Anleitung von Fachlehrerin Lara Dumanli für das Examen zu üben. Die Möglichkeit, das Zertifikat zu erlangen, haben in diesem Schuljahr gleich neun Klassen des Kuniberg Berufskollegs erhalten – die Jahrgangsstufe 11 des Wirtschaftsgymnasiums, die Mittelstufe der Kaufmännischen Assistenten und die Unterstufe der Höheren Handelsschule.

Die DELE-Prüfungen für Schüler sind thematisch auf Jugendliche (bis 19 Jahre) abgestimmt und enthalten – anders als die KMK-Prüfungen – keine Geschäftskommunikation. Sie bestehen aus vier Teilen: Leseverstehen, Hörverstehen, schriftlicher Ausdruck und Kommunikation, mündlicher Ausdruck und Kommunikation.

Konkrete Informationen zu dem Sprachzertifikat erhalten die Besucherinnen und Besucher des Informationstages am Samstag (27. November), der in Präsenzform unter Einhaltung der Hygieneregeln ausgerichtet wird. In der Zeit von 9.30 bis 13 Uhr können sich Schülerinnen und Schüler aus der Jahrgangsstufe 10 sowie ihre Eltern ein erstes Bild von den Angebotsbildungsgängen am Kuniberg Berufskolleg machen.

Wirtschaftsgymnasium (Abschluss: Allgemeine Hochschulreife), Kaufmännische Assistenten (Fachhochschulreife und Berufsausbildung) und Höhere Handelsschule (Fachhochschulreife) stellen sich mit Vorträgen um 10 und 11.30 Uhr detailliert vor. Es besteht zudem die Gelegenheit zum persönlichen Gespräch.

Am Donnerstag (28. Oktober) sind die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 11 des Wirtschaftsgymnasiums von der viertägigen Kennenlernfahrt ins Sauerland nach Hause zurückgekehrt. Im Mittelpunkt standen erlebnispädagogische Aktivitäten. Ein Tag war für ein „Outdoor-Survival“ reserviert, an einem zweiten machten die drei Klassen GPS-Touren mit Felsklettern.

Außerdem erkundeten die Schüler/innen in Kleingruppen bei einer Fußgängerrallye die Umgebung der Jugendherberge Winterberg in Neuastenberg. Abends ermittelten die Klassen in der benachbarten Soccerhalle das beste Fußballteam. Am Mittwochabend wurde zur Abrundung ein Lagerfeuer entzündet. Dazu gab es Stockbrot und Würstchen vom Grill.

Auch wenn die Nächte ein klein wenig kürzer als geplant ausfielen, war das Team der Lehrer/innen mit dem Verhalten der Jugendlichen bis auf kleine Ausnahmen sehr zufrieden. Für die Jahrgangsstufe resümierte Marcel Kröger aus der AH 11c, „dass die Fahrt sehr sinnvoll gewesen ist, um die anderen beiden Klassen besser kennenzulernen und sich mit ihnen zu verstehen.“

Ähnlich äußerte sich Luna Lohrke (11b): „Ich fand die Stufenfahrt sehr lustig. Wir haben alle zusammen viel erlebt und sind zu einer guten Gruppe zusammengewachsen.“ Ihrer Klassenkameradin Anne Lendowski wurde erst nach der Rückkehr richtig bewusst, „dass wir ein schönes Miteinander hatten und dies schätzen sollten“.

Die Unterbringung in der Jugendherberge passte zum erlebnispädagogischen Ansatz. „Die Zimmer waren viel kleiner, als ich das erwartet hatte, gerade für vier Leute“, merkte Gideon Jacobi (11b) kritisch an. Ein Großteil des vielseitigen Programms spielte sich eh draußen ab. Besonders in Erinnerung bleibt das Klettern im Steinbruch unter Anleitung erfahrener Trainer.

Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 12 des Wirtschaftsgymnasiums hatten vom 28. bis zum 30. Juni die Möglichkeit, sich über Ausbildungen, ein duales Studium und ein Vollzeitstudium zu informieren und sich aktiv mit ihrer beruflichen Orientierung auseinanderzusetzen.

Nach drei Projekttagen rund um die Studien- und Berufsorientierung ziehen Lisa Bauer, Julia Joemann und Johanna Krabbe Bilanz und berichten: Auszubildende der Sparkasse Vest Recklinghausen informierten über den Beruf Bankkaufmann/-frau, junge Steuerfachangestellte über die Arbeit und Ausbildung bei Dr. Stahl und Partner aus Datteln sowie Kauffrauen im Groß- und Außenhandelsmanagement über ihre Ausbildung bei der Schloemer GmbH in Recklinghausen.

Anschließend vollzogen die Schülerinnen und Schüler einen Perspektivwechsel in die Rolle der Ausbilder. Sie nutzen die Möglichkeit, ihre Fragen rund um das Bewerbungsverfahren an Personaler von verschiedenen Unternehmen wie Vaillant und der Telekom zu richten. Beispielsweise erläuterten die Ausbilder, auf welche Eigenschaften sie bei einer Bewerbung besonderen Wert legen und wie sie mit Fehlstunden auf dem Zeugnis umgehen. 

Neben der Interaktion mit Auszubildenden und Ausbildern eigneten sich die Schülerinnen und Schüler neue Fähigkeiten an. So belegten sie Onlinekurse zum Zehn-Finger-Schreiben und arbeiteten in einem Workshop des Talentkollegs der Westfälischen Hochschule aktiv an ihrer persönlichen Bewerbung.

Aber auch die Perspektive, nächstes Jahr mit dem Abitur in der Tasche studieren zu gehen, wurde beleuchtet. Studieninteressierte Schülerinnen und Schüler hörten zunächst einen Vortrag der Studienberatung der Ruhr-Universität Bochum, bevor Studierende unterschiedlicher Richtungen (Medizin, Romanistik, Medienwissenschaften, Geschichte, Anglistik...) ihre Fächer vorstellten. Sie machten Lust auf das Studentenleben, nahmen Ängste vor der Studienfinanzierung und machten darüber hinaus deutlich, dass selbstständiges Lernen und eine gute Organisation das A und O sind.

Interessierte Schülerinnen und Schüler konnten auch in Online-Vorlesungen der Wirtschaftswissenschaften hineinschnuppern. Sie zeigten sich beindruckt von der inhaltlichen Tiefe und Komplexität, mit der die bereits aus dem BWR-Unterricht bekannten Themen an der Universität behandelt werden.

Ein abschließender Höhepunkt war die Marketing-Vorlesung von Prof. Dr. Erpenbach (FOM) der sehr interessante, praktische Einsichten in die Marketingwelt vermittelte und die Schüler/innen zu einer regen Beteiligung animierte.

In mehreren Reflexionsphasen tauschten sich die Schüler/innen während der Projekttage in ihren Klassengruppen aus und stießen Diskussionen an. In Form eines Padlets fassten sie eigene Erfahrungen und Eindrücke zusammen und gewannen so Klarheit über den weiteren beruflichen Werdegang. Bemerkenswert: Alle Angebote konnten online umgesetzt werden.

Info: Die Jahrgangsstufe 11 des Wirtschaftsgymnasiums hat bereits am vergangenen Freitag (25. Juni) einen Online-Projekttag absolviert. Dabei ging es vor allem um das "Check-U"-Tool der Agentur für Arbeit, mit dessen Hilfe die Schüler/innen ihre eigenen Stärken und Interessen entdecken sowie Berufsbilder und Studienfelder finden konnten.

Aus der AH 13b (Klassenlehrerin Ute Heger) erhielten am Samstag (26. Juni) ihr Abiturzeugnis: Laura Bader, Till Bennerscheidt, Jana Kristin Brühl, Andrea Herms, Sarah Knofski, Lorenz Christen, Lukas Rogoza, Lea Marie Schlüter, Aleya Yigit.

Im Wirtschaftsgymnasium ist ein neues Ruhr-Talent entdeckt worden. Vanessa Retling aus der Klasse 11b bewertet die Aufnahme in das Schülerstipendienprogramm als „gute Chance, meinen Horizont zu erweitern“. Den Tipp, sich bei der Westfälischen Hochschule für das Stipendium zu bewerben, verdankt Vanessa übrigens Johanna Krabbe, am Kuniberg Berufskolleg für die Studien- und Berufsorientierung verantwortlich.

Die 18-Jährige hat sich ihre Entscheidung für den Kuniberg nicht leicht gemacht. „Ich bin von der Realschule zum Gymnasium gegangen, habe aber dort festgestellt, dass dies nicht der richtige Weg für mich war. Ich habe mich dann intensiv informiert und nach einer Möglichkeit gesucht, mich auf den wirtschaftlichen Bereich zu konzentrieren.“

Das Ruhr-Talente-Programm besteht aus Workshops, Seminaren, kulturellen Veranstaltungen und spannenden Exkursionen. Den Stipendiaten werden darüber hinaus individuelle Angebote unterbreitet, die sich an ihren persönlichen Interessen orientieren.  Die Förderung umfasst fünf Handlungsfelder: Orientierung schaffen, praktische Erfahrungen sammeln, Politik und Gesellschaft gestalten, Kultur erleben und Fachkenntnisse vertiefen.

Vanessa Retling, die nach dem Abitur ein Studium oder eine Ausbildung im Bereich Wirtschaft, Verwaltung, Management anstrebt, nimmt sich vor, auch als Ruhr-Talent Zeit für sich zu blocken. Vor Corona hat sie viel mit Freunden unternommen und ist gern zum Tanzen gegangen; derzeit entspannt sie sehr gern beim Spazieren.

Für die meisten ist das Jahr 2020 wegen Corona mit erheblichen Einschränkungen und Enttäuschungen verbunden gewesen. Joelle Diepenbrock hat ihre Ziele nicht nur erreicht, sondern sogar übertroffen.

Die 18-Jährige hat im Sommer unter erschwerten Pandemie-Bedingungen ihre Schullaufbahn mit dem Abitur am Wirtschaftsgymnasium des Kuniberg Berufskollegs abgeschlossen, und zwar mit der Traumnote 1,0. Vom Förderverein des Berufskollegs ist sie sogar als Jahrgangsbeste ausgezeichnet worden.

Parallel hat Joelle das europäische Exzellenzlabel „CertiLingua“ erworben. Das Zertifikat honoriert herausragende sprachliche, europäische und interkulturelle Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern. Außerdem meisterte die Recklinghäuserin die anspruchsvolle KMK-Fremdsprachenprüfung in Spanisch auf dem Niveau B2.

Zum Ende des Erfolgsjahres setzte die Studentin noch einen drauf: Bei der Industrie- und Handelskammer zu Dortmund bestand sie im Dezember die Prüfung zur Fremdsprachenkorrespondentin. „Die Grundlagen dafür hatte ich im Unterricht am Kuniberg Berufskolleg erworben“, erläutert Joelle Diepenbrock.

Neben dem Studium der Wirtschaftsmathematik an der Technischen Universität in Dortmund büffelte sie im Herbst für das erfolgreiche Finale, das in mehrere schriftliche und mündliche Teilprüfungen unterteilt war. Zeit zum Feiern blieb nicht, denn das Semesterprogramm an der Uni fordert die ganze Frau – auch weil der Vorlesungs- und Seminarbetrieb komplett online abläuft.

Joelle Diepenbrock sucht sich bewusst nicht den bequemsten Weg aus. Das galt schon für ihre Schulzeit. Nach der Grundschule war sie für eineinhalb Jahre bei den Maristen, wechselte dann zum Gymnasium Petrinum.

Nach dem neunten Schuljahr besuchte sie das Wirtschaftsgymnasium, „das so etwas wie mein zweites Zuhause geworden ist“, wie die Studentin bei einem Kurzgespräch mit Schulleiterin Michaela Korte am vergangenen Freitag berichtet hat.

„In unserer Lerngruppe ist sie im Vergleich zu den meist ein Jahr älteren Schülerinnen und Schülern von den Realschulen die jüngste gewesen“, erinnert sich Klassenleiterin Julia Joemann. Ein Höhepunkt der drei Jahre auf dem Kuniberg war das vierwöchigen Auslandspraktikum im spanischen Valencia.

„Ich habe an einer Förderschule für Kinder mit physischen und psychischen Beeinträchtigungen gearbeitet“, erzählt die Studentin, die darüber nachdenkt, sich nach dem Bachelor-Studium auf das Lehramt zu konzentrieren.

Info - Über die Bedeutung des Fremdsprachenunterrichts am Kuniberg Berufskolleg informiert ein eigenes Padlet, das zum Beispiel Videos über Auslandsaufenthalte der Schülerinnen und Schüler enthält. Nutzen Sie den Link (https://kuniberg-berufskolleg.padlet.org/JOEM/dwigzt3y8zb9bnzc) oder QR-Code, um zum Padlet zu gelangen.